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          歷年中考滿分作文集錦


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          例文1 推薦理由:想象逼真,情感充沛動人

          心靈深處的歌

          甘肅省一考生

          夢得一江春水向東流,不求醉生夢死。

          我一身素裝立于帳前,見你矗立在烏江畔,戰(zhàn)袍遮不住的是你魁梧、偉岸的身軀。烏江水滾滾,宛如白綾翻轉(zhuǎn),四目相對的一剎那,我知道,外表平靜的你,此刻必定心如刀割。

          驀然之間,孤獨(dú)的影子又多了一個。沉默良久,我的雙手不自覺地觸到了琴弦。你回轉(zhuǎn)身,微怔片刻,又點(diǎn)點(diǎn)頭。烏江邊,響起了凄婉的琴聲。你的雙唇微微顫動,我聽到了你的歌聲,聽到了你慷慨激昂卻又不失清雅的歌聲,竟是那首《霸王別姬》。這,是生平第一次,也可能是最后一次,即便這樣,我也很滿足。夠了,一切都夠了。

          歌聲中,我聽出了你對生與死的無奈,感受到了你的困惑與無助,體會到了你的悲傷與絕望。你不明白,是暴虐的你殺掉了十萬秦兵,使得民心渙散,還是鴻門宴上的舉棋不定、優(yōu)柔寡斷,致使一方霸業(yè)拱手讓人?你困惑,為何當(dāng)初萬人之上,此刻卻連最愛的人也保護(hù)不了?你無奈,有勇有謀,卻為何被奸人所害……一曲終了,你喃喃自語:“對不住你了,明日,即便血流成河,也要護(hù)你周全。”你起身,走進(jìn)帳中。我的淚,決堤而下。

          閃著寒光的劍,在夜里更冰涼。弱水三千,我只取一瓢飲。愛過了,便不遺憾。涅槧一次,心如止水,從此便可笑看紅塵散場。縱使一切結(jié)束,項(xiàng)王,你也一定要在心里疼惜那個你愛過的人。如此,便好。虞姬定將不會拖累你,去戰(zhàn)斗吧,我會庇佑你。只愿在多年后一個無法言說的意境中,彼此再在那燈火下隔空隔水地望著,任由你憔悴……

          劍起,人亡。寂寞的烏江邊,盛開一朵潔白的梨花。恍惚中,我聽到了項(xiàng)王那響徹天穹的怒吼。同時(shí)聽到的,還有那首歌,那首寄托著無限情思的歌,那首項(xiàng)王唱給虞姬的歌,來自心靈深處的歌——《霸王別姬》。

          【技巧借鑒】

          這篇想象作文,以一曲《霸王別姬》為線索,幾乎還原了歷史畫面,生動地展現(xiàn)了項(xiàng)羽于危難之際仍不忘保護(hù)虞姬安全的真情,虞姬怕連累項(xiàng)羽而決絕自刎的深情。正如作者所言“弱水三千,我只取一瓢飲”,情真意切,讀來讓人回味無窮。當(dāng)然,這種動人的情感源自情節(jié)的逼真。如開篇描寫虞姬的情景,一句“江水滾滾,宛如白綾翻轉(zhuǎn),四目相對的一剎那”,繪景形象生動,寫人妙筆傳神;又如結(jié)尾時(shí),一句“寂寞的烏江邊,盛開一朵潔白的梨花”,雖是寫景,卻極具深情,讀來令人震撼。與其他文章相比,這類想象作文,顯然更容易獲得評卷老師的關(guān)注與認(rèn)可,大家不妨學(xué)以致用。

          【適應(yīng)考題】

          本文可以應(yīng)對“記住了他(她)”、“偶像”、“心中有你”、“歷史里的風(fēng)景”、“那一瞬間”、“真美”、“銘記”等作文題。


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          例文2 推薦理由:引用詩詞,底蘊(yùn)芬芳四溢

          在書卷世界中感悟

          長沙市一考生

          自從我降臨人世,書卷就如同影子般跟隨著我。時(shí)光的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛之情,而對于書卷的那份情愫卻怎么也淡不了。在與書本相約的日子里,我那洗盡鉛華的心靈,總是在睿智與激情中蕩漾。

          記得還在牙牙學(xué)語時(shí),唐風(fēng)宋韻便已浸潤了我幼小的心靈;稍大以后,那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢,雁落平沙的神情在絢麗的夢境中浮現(xiàn);乃至走進(jìn)中學(xué),感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá),“秋水共長天一色”的清麗,才越發(fā)覺得自己的靈魂在讀書中升華了。于是,我便時(shí)常徜徉于書山中:遙望遠(yuǎn)方的繁星春水,靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉,俯視山下的呼嘯山莊,感悟眼前的死水微瀾。書本讓我跨越時(shí)間的鴻溝,體味人類精神中的一次次輝煌。

          也許有人會說,好書者呆板,沒有生氣;但更有人說,書卷絢麗多彩,引人入勝。想一想,一個能夠脫口說出“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的人,能說他沒有生氣嗎?一個能夠吟誦“采菊東籬下,悠然見南山”的詩句的人,能說他沒有情調(diào)嗎?環(huán)境在變,人世在變,唯獨(dú)不變的,好像只有對書卷的愛好了。那感覺,正是“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒”。它是那么真誠,那么坦蕩。

          當(dāng)快樂的花瓣在我面前飄蕩,我會漫步于靜靜的康橋,在徐志摩的柔情中流連忘返:我會為自己建一座高樓,與杜甫一道登高遠(yuǎn)眺;我也會獨(dú)坐窗前,想象著“曲終人不見,江上數(shù)峰青”的清逸。當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來時(shí),我會和書本相約在一屋中,默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語,讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方;顧城那閃亮的黑眼睛,更教會了我在黑暗中尋找光明。

          臧克家說:“讀一本好書,像交了一個益友。”讀書,可以讓一個人學(xué)會生存,學(xué)會做人。真正愛讀書的人,定能像我一樣,感悟到書的美妙與神奇。

          【技巧借鑒】

          寫作“在____世界中感悟”這一半命題作文時(shí),補(bǔ)題極為重要。在不少考生敘說網(wǎng)絡(luò)故事或音樂情結(jié)的時(shí)候,這位考生另辟蹊徑,從書卷的世界里找到了一片美麗的世外桃源。正因?yàn)榭忌鷱臅斫嵌认鹿P,文章也就有了詩詞出彩、底蘊(yùn)豐厚的可能。與同類文章相比,本文洋溢著書卷氣息,令人叫好。寫成長經(jīng)歷時(shí),“一蓑煙雨任平生”、“秋水共長天一色”之類的佳句,信手拈來;寫自我才情時(shí),“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”之類的佳句,自然貼切;寫對書卷的感受時(shí),“讀一本好書,像交了一個益友”,更是平添哲理。看來,引用詩詞不失為獲取高分的一條捷徑。

          【適應(yīng)考題】

          本文可以應(yīng)對“有書為伴”、“我的好友”、“美好的感受”、“幸福”、“詩意地生活”、“心靈里的風(fēng)景”、“收獲”等作文題。


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          例文3 推薦理由:故事新編,角度與眾不同

          眉頭舒展了

          鹽城市一考生

          孔乙己抱著那條無力的腿,從成亨酒店門前爬過。他沒有朝店里看,只想偷偷地爬過。

          “呦!孔乙己!你的腿怎么了?”長衫工嚼著茴香豆朝門口望去。“是啊!一定又偷別人家東西了吧!”一片哄然大笑。秋風(fēng)冷得刺骨,樹葉飄零,就像斷翅的蝴蝶,落在孔乙己瘦弱的身軀上。他這次沒再解釋,慢慢離去,只偶爾聽見幾聲嘆息。

          刮了一夜的風(fēng),葉兒落光了。雨一直在不停地下。屋檐上的雨水滴落在厚厚的樹葉上,死一般的沉寂。

          “孔乙己!這不是孔乙己嗎?”打開店門,老板高聲驚呼。

          “哎呀!快看看咱家有沒有丟啥東西!大清早的,真是晦氣!”老板娘大聲嚷嚷著。“哎喲喲,我的奶奶!你怎么躺在我家門口呢?睡哪兒不好,偏偏睡在我的店門口,還讓不讓做生意啊?起來,起來!”老板娘用木板推了推孔乙己。

          “啊?沒……沒偷!沒偷!”孔乙己迷迷糊糊有氣無力地應(yīng)著,“沒偷,那叫盜,盜,嘿嘿,盜,我沒偷,盜……”

          “孔乙己病了,孔乙己瘋了!”老板大聲呼喊,一腳踹到孔乙己的背上。順著石階,孔乙己摔到了路中央。“是盜!那不是偷,你們才偷了呢!”孔乙己依舊喃喃。

          忽然,天刮起了狂風(fēng)。“轟——轟——”的雷聲接連響起,像是樓房倒下時(shí)發(fā)出的巨響。不大一會兒,一陣暴雨傾盆而下。老板望了望孔乙己,無奈地?fù)u了搖頭。老板娘一聲吼:“快把門關(guān)上,指不定會發(fā)生什么晦氣事呢!”

          “啪!”一片寂靜。

          雨水早已淋透了孔乙己的衣衫,他哆嗦著:“好冷,好冷!”他緊鎖眉頭,不停地顫抖著,雙手緊抱著身子,暈倒在路中央。風(fēng)吹過,雨斜飄,刺骨的涼。

          漸漸地,孔乙已松開了雙臂,雨水打在他的眉間,順著眼角滑落,混著的或許還有淚。他的臉慘白,似乎在笑,似乎在擺脫,那一臉的安詳,似乎很安逸,卻帶著一絲絲的憂傷。

          孔乙己眉頭舒展了。他走了,也解脫了。

          【技巧借鑒】

          故事新編,是借助名作的人物,重新演繹情節(jié)的一種創(chuàng)新技法。就“眉頭舒展了”這一命題而言,大部分同學(xué)都將目光放在自我或是身邊人物身上,作者想到的是魯迅先生筆下的孔乙己,筆墨不同一般吧!縱觀全文,無論是孔乙己受傷的形象、迂腐的個性,還是人們兇狠的動作、冷漠的語言,均與原作保持了高度的統(tǒng)一。在景物的多次渲染之下,當(dāng)時(shí)的社會背景被刻畫得淋漓盡致。更巧妙的是,在這種環(huán)境下離去的孔乙己,竟然“眉頭舒展了”。情節(jié)看似有些幽默,主題卻異常深刻。要告訴大家的是,這類文章雖然頗受評卷老師青睞,但由于人物要保持原著神韻,不可胡編亂造,情節(jié)要結(jié)合時(shí)代創(chuàng)新,寫起來并非易事。

          【適應(yīng)考題】

          本文可以應(yīng)對“風(fēng)雨之中”、“課本里的那些人物”、“那個時(shí)候”、“走近”、“無法抹去的身影”、“故事”等作文題。


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          例文4 推薦理由:行文有致,結(jié)構(gòu)美不勝收

          你星我的一本書

          寧波市一考生

          櫓聲悠遠(yuǎn),江南古鎮(zhèn)打開塵封記憶,和諧寧靜。你是否察覺它的親切,宛若一個深藏在心底的夢影。

          ——題記

          人常言,江南如畫,舟行碧波,人在畫中;人常言,江南如詩,清幽綿長,和諧清雅。我卻欲言,江南,你是我的一本書,品讀江南,至純至關(guān)。

          斜倚青石,坐岸聽水吟。聽!水在輕吟淺唱,若優(yōu)雅琴聲,叫人想起白居易的詩句“大珠小珠落玉盤”。水面時(shí)而平滑似鏡,盈盈如緞,卻又如夢,陽光恰似金色長梯,垂落水面,沉淀下滿地金色,水光瀲滟,折射出彩霞斑斕。伸手輕輕浸入水中,水面蕩起一層淺淺笑意,只覺清涼怡人,不禁莞爾。

          江南,你是我的一本書。讀江南的水,品味那水平如鏡,淡然寧靜。

          夢里的如煙細(xì)雨,夢里的杏簾酒香,夢里的綠草如茵、桃花流水,都融入了江南柔情的雨中,悠然靠岸。雨絲絲,細(xì)密如花針,宛若圣潔的天使,降臨紅塵。撐一把油紙傘,穿一身碎花長裙,獨(dú)步江南的雨巷,只見雨絲如泣如訴,寂寂隨著天光飄落,卻見人家屋頂上全籠著一層薄煙。雨密密地連綴,在傘面悄然聚攏來,最終又不舍地滑落,濺起一地微涼。細(xì)看原本清晰的遠(yuǎn)岱,近處的石橋,只剩煙雨朦朧。

          江南,你是我的一本書。讀江南的雨,感受那細(xì)膩柔情,凄然如訴。

          二十四橋的清風(fēng)明月,醉在這獨(dú)占天下三分月色的江南。卻見滿月光華,完滿無缺,盈盈似幻。月下,舉杯邀明月共飲,對飲成三人。只見月華如水,可曾遙寄相思淚。月卻無語,只依舊將寂寞的清輝灑向大地,清冷而迷人的光亮,任由古老的船櫓將其輕輕攪動。

          江南,你是我的一本書。讀江南的月,讀懂那風(fēng)雅動人,清輝似鏡。

          江南,好一片迷人的家園,好一本至純至美的書。江南,你是我的一本書,青鳥在煙雨中不知飛過多少季節(jié),讀你,讓我愛上那份和諧與寧靜。

          【技巧借鑒】

          本文景物描寫充滿詩情畫意,詩詞典故信手拈來,然而,給評卷老師印象最深的還是其精致而巧妙的結(jié)構(gòu)。下筆之初,用題記引出,宛如在美景中別上了一枚明珠,格外耀眼;首尾之處,或用精美短句串聯(lián),或長短句交錯,前后自然呼應(yīng),渾然一體。主體部分,或?qū)懰黄届o,或?qū)懹曛?xì)膩柔情,或?qū)懺轮L(fēng)雅動人,三個部分均是先細(xì)膩描繪,后用一句“江南,你是我的一本書”自然作結(jié),行文眉清目秀,讀來神清氣爽。正因?yàn)樵诮Y(jié)構(gòu)上的匠心獨(dú)運(yùn),全文宛如一串精致的項(xiàng)鏈,光彩奪目,成為本文的最大亮點(diǎn),文章得分也就勝人一籌了。

          【適應(yīng)考題】

          本文可以應(yīng)對“心中的美景”、“與你在一起”、“最美”、“從____輕輕走過”、“我的家園”、“讀你”、“心中有份愛”等作文題。


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          例文5 推薦理由:論據(jù)豐富,論證大氣磅礴

          走過那一個拐角

          成都市一考生

          走過那一個拐角,眼前便是青翠欲滴的空蒙山色;走過那一個拐角,腳下便是鋪滿鮮花的康莊大道;走過那一個拐角,迎接你的便是柳暗花明的人生境界。

          要走過那一個拐角,必須堅(jiān)韌如司馬遷。

          在那不堪回首的日子里,他忍辱含垢地活著。世人的指指點(diǎn)點(diǎn),如戳他的脊梁骨。在“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”的思索中,他毅然選擇了前者。他強(qiáng)忍痛苦,在那些暗無天日的日子里,放低自己,低頭做人。他記起了“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》”的故事,立誓走過人生的拐角。他決心用文字詮釋生命的尊嚴(yán),用痛苦熔鑄不朽的華章。盡管困難重重,但他不言放棄,終于寫出了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的《史記》。走過生命的拐角,司馬遷萬世流芳。

          要走過那一個拐角,必須淡泊如李太白。

          當(dāng)他吟誦著“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,躊躇滿志地走進(jìn)朝廷時(shí),他本想會有一番天地,讓自己去實(shí)現(xiàn)治邦安國的抱負(fù)。可早已不再勵精圖治的唐玄宗,想讓他做的只是吟風(fēng)弄月、粉飾太平的隨從。他只需吟出“云想衣裳花想容”的華詞麗句,就可享受“御手調(diào)羹,貴妃捧硯,力士脫靴”的殊遇。面對現(xiàn)實(shí)與理想迥異的人生拐角,他選擇了拒絕,因?yàn)樗憛挕按菝颊垩聶?quán)貴”的生活。于是他告退遠(yuǎn)游,邁過人生那個拐角,過著“以詩酒自適”的淡泊日子,也成就了“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”的人生傳奇。

          要走過那一個拐角,必須豁達(dá)如蘇軾。

          他在烏臺詩案中,無故被誣,先下牢獄,后貶黃州。他不怨天不尤人,躬耕壟畝,怡然自足。在杭州西湖,他留下了美如仙境的蘇堤。在黃州赤壁,他高吟“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。風(fēng)雨再大,他長嘯徐行,“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。”貶謫之地再遠(yuǎn),他都安之若素。他深知“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。他不為虛名所動,只愿寄余生于江海。邁過了人生的一個個拐角,蘇軾成為一代文豪。

          易卜生說過:“真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光亮。”走過那一個拐角,也成就了人生的抱負(fù)。

          【技巧借鑒】

          考場作文,用議論文寫作的考生越來越多,但存在的問題也非常突出,主要失誤是缺少論據(jù)。對于喜歡寫議論文的考生而言,這篇作文無疑是典范之作。文章以“堅(jiān)韌”、“淡泊”、“豁達(dá)”作為走過拐角的條件,用三個并列的分論點(diǎn)來進(jìn)行論證,思路清晰。豐富的論據(jù),令文章大放異彩。文章事例精當(dāng),司馬遷、李白、蘇軾走過人生拐角的故事,非常經(jīng)典,敘事完整;理論論證時(shí),或引用古文,或引用詩詞,或引用名言,材料豐富多樣,語言底蘊(yùn)豐盈,將考生廣博的積累與斐然的才情展示得一目了然。

          【適應(yīng)考題】

          本文可以應(yīng)對“挫折”、“面對風(fēng)雨”、“生活的強(qiáng)者”、“向前走”、“境界”、“堅(jiān)守”、“生命的陽光”等作文題。


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