這世界上的人，大概都希望自己是聰明的。所有的家長也應(yīng)該都希望自己的孩子是聰明的。面對愚笨的人時，難免會因為自己較為聰明而洋洋得意，或者總是會生出一種天生的優(yōu)越感。而被人感覺反應(yīng)遲鈍，或腦子不那么靈光，想不到那么多的人往往因為被慣之以愚笨而陷入自卑。今天想跟大家分享：所謂笨的人其實有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，千萬不要被某一個評價就忽視了自己的優(yōu)勢。

在現(xiàn)實生活中往往會發(fā)現(xiàn)，有些人天生就不那么聰明，學(xué)習(xí)能力，思考能力，各種能力好像總是會慢半拍。可是同時我們也會發(fā)現(xiàn)，這類人比那些所謂的聰明人顯得更謙遜更踏實。因為他們明白自己在某些方面沒有優(yōu)勢，所以只能用踏實的干，付出更多的努力去贏得一些機會。

我的偶像曾國藩先生年少時并不聰明。考了六次沒考上秀才，直到23歲時才考上，并且排名倒數(shù)第二。正因為他知道自己不聰明，甚至有些愚笨，所以他比別人更加努力，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。別人看一次就會他可能要看上很多次。

有一個故事說他晚上背書，房梁上爬進(jìn)來一個小偷想等他背會睡著了行竊。可是一直等到深夜三更曾國藩都沒能背下來。小偷實在著急，跳下來背了一遍跑走了。雖然是個笑話，我們依然可以看到他面對學(xué)習(xí)所付出的努力和刻苦用心。

說說笨人的謙遜。因為知道自己沒別人能力強，所以在任何人面前都是一副謙虛謹(jǐn)慎，步步謙卑的態(tài)度。這種人更能為大多數(shù)人接受。比如說你去買一件東西，你是喜歡一邊咄咄逼人，口若懸河，一邊還不拿正眼瞧你，以為你是個什么都不懂的外行的推銷員？還是喜歡一邊認(rèn)真的詢問你的需求，一邊和你一起探討實現(xiàn)你的想法的謙虛的推銷員呢？除非你是沒事兒找抽型的，大多數(shù)人應(yīng)該都是希望對方能傾聽自己的想法，然后尊重自己的角度一起探討你的需求吧！這時候，對方越謙遜，表達(dá)越入你心，針對你的需求講到的點，只要能解決你想要的，哪怕只是幾句話，相信你也會選擇他。因為在你選擇產(chǎn)品的時候你更會選擇讓你舒服，讓你感覺被理解，又在這個領(lǐng)域比你懂得多一點點的服務(wù)者。

現(xiàn)在的社會，服務(wù)是雙向的理解，而不是單向的專業(yè)。人們更多的會在意提供服務(wù)的感覺帶來的內(nèi)在需求的滿足。因此，笨人不多的言辭，更多的傾聽和恰如其分的回應(yīng)和理解，就是提供的最好的服務(wù)。

再說偶像曾國藩，他一生為人處世謙遜低調(diào)，無論是自己的上司或下屬，他都是謙恭有禮的對待。即使是面對他舉薦的左宗棠，無禮的輕視他，瞧不起他，對他出言不遜。他依然謙遜有加，溫和待之。并且在左宗棠建功立業(yè)時給予對方最大的支持和幫助。曾國藩說：人以偽來，我以誠往。待人最高的技巧就是毫無技巧。

再說說笨人的逆商。現(xiàn)在很多家長都會反應(yīng)說孩子們受挫能力越來越弱了。也就是逆商不夠。那就來看看笨人啊，從小受到的打擊甚多，多了也就皮實了。受到打擊了也就更能頂著打擊努力向上了。主要是看家長本身怎么看待笨這件事，如果把它當(dāng)做枷鎖扣住孩子，那這孩子一生就被囚禁了。如果家長看清楚，萬事萬物本無好壞，就能明白孩子的笨何嘗不是累積基礎(chǔ)的最佳時機，告訴孩子只需努力，努力付出就一定會有收獲，少點就少點，只管努力就對了。基礎(chǔ)打牢固了，上面能建成啥樣的房子誰又能預(yù)測呢！聰明不一定就好，笨不一定就壞。

曾國藩年少時寫作不行，經(jīng)常遭到先生的呵斥，到后來還不是著出了流傳后事的家書，家訓(xùn)，經(jīng)典文籍。他的自省日記直到他臨終前一天才停筆。

這一樁樁，一件件，哪一件不是可以曠古流傳的經(jīng)典案例。中華民族的古圣先賢用他們的經(jīng)歷傳承著為人處世的根基與真理。二元對立的世界里非黑即白，而全像的世界里，一切皆合理。好壞，對錯是很多人固化的思維理念，而一切的恒常是無常，轉(zhuǎn)化只在一念間。

文/曉斐

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