來(lái)源 | 一介（ID：yijievideo）
我小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。
大概是說(shuō)，曾經(jīng)有一個(gè)非常懶惰的小孩，什么事都依賴(lài)媽媽。
有一天他媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)，留下他一個(gè)人不放心，就做了一只大餅給他。
結(jié)果媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)小孩已經(jīng)死了。
原來(lái)他只吃了前面的餅，而懶得轉(zhuǎn)動(dòng)大餅，就這樣活活餓死。
當(dāng)時(shí)覺(jué)得這故事無(wú)比荒誕，世界上怎會(huì)有這么懶的人呢？
現(xiàn)在想來(lái)，這哪是什么懶人，分明是活脫脫的巨嬰。
印度有個(gè)男人，30多歲，一直賴(lài)在家里不工作，靠母親養(yǎng)著。
他吃飽了睡，睡飽了吃，偶爾打打游戲，基本不出門(mén)。吃喝拉撒，全靠母親操持。
衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，讓他的體重一路漲到600多斤，直到把家里的床都?jí)嚎辶耍坏貌粚?zhuān)門(mén)訂制一張。
年復(fù)一年，母親終于忍受不了，決定假裝離家出走。希望兒子至少能從床上下來(lái)，去廚房給自己弄點(diǎn)吃的。
一個(gè)月后，母親回家，卻發(fā)現(xiàn)兒子早已餓死在床上。
母親怎么也想不到：長(zhǎng)期養(yǎng)尊處優(yōu)的兒子，竟然連最基本的生存能力都丟掉了。
在中國(guó)，相似的故事也在發(fā)生。
神童魏永康，是當(dāng)年湖南最小的本科生，17歲考上中科院碩博連讀研究生。
本是前程一片光明，卻意外地被中科院退學(xué)。
原因，竟然是生活不能自理。
原來(lái)魏永康的母親認(rèn)為兒子只有專(zhuān)心讀書(shū)，將來(lái)才會(huì)有出息。
從小到大，一直承包所有家務(wù)，無(wú)微不至地照顧他的起居飲食。
甚至上了大學(xué)，母親還跟在身邊陪讀。
到了中科院，離開(kāi)了母親，魏永康才發(fā)現(xiàn)自己完全沒(méi)有生活自理能力。
他不會(huì)自己穿衣服，不敢和女同學(xué)說(shuō)話(huà)，甚至在北京的冬天，穿著一件單衣就到天安門(mén)溜達(dá)，周?chē)丝此难凵瘢拖窨匆粋€(gè)傻子。
因此，他被稱(chēng)為“中國(guó)最諷刺的天才”。
故事令人發(fā)笑，現(xiàn)實(shí)卻叫人感慨。
有的人，一生都是嬰兒。身體在長(zhǎng)大，年齡在增長(zhǎng)，心智卻始終止步不前。
就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有獨(dú)立能力，幼稚，偏執(zhí)，自我，甚至野蠻。
這就是巨嬰。
巨嬰們，一生都在啃食父母。
最近有個(gè)隱秘的貼吧“啃老吧”浮出水面。
在那里，一大群有工作能力，卻依然寄生于父母的成年人盤(pán)踞于此。
他們蹲坐在家中，靠著父母的退休金過(guò)活，卻不以為恥，反倒沾沾自喜。
他們啃老，啃得心安理得：
“啃老就是工作與不工作的區(qū)別罷了！工作就光榮了？不工作就可恥了？”
“父母的錢(qián)，還不是我的錢(qián)？”
他們也很擅長(zhǎng)于盤(pán)算：
“我一個(gè)月才要1000塊，怎么可能啃死父母。”
“一般來(lái)說(shuō)，啃到父母死也是40歲以后了，還有25年才能領(lǐng)退休金，到時(shí)賣(mài)一套房繼續(xù)啃。”
盡管每天吃家里喝家里的，但他們卻相當(dāng)仇視父母：
“我恨不得把老家伙的骨頭都拿去喂狗。”
“我爸真垃圾，偷我零花錢(qián)去買(mǎi)煙。”
父母在他們眼中，更像一臺(tái)取款機(jī)。他們無(wú)止境地索取，卻永遠(yuǎn)不懂感恩，甚至報(bào)以仇恨。
妥妥的白眼狼無(wú)疑了。
別以為這樣的人只存在于網(wǎng)上。
天津有一戶(hù)普通家庭，爸媽為80后兒子買(mǎi)婚房，耗盡積蓄還外借30萬(wàn)元。
婚期臨近，兒子又向父母索要6萬(wàn)彩禮錢(qián)，連續(xù)鬧了好幾天。
媽媽心疼兒子， 又拿不出錢(qián)，哭著說(shuō)：“兒啊，你這是逼媽媽去死啊。”
誰(shuí)知兒子冷漠地說(shuō)：“那你就去死吧！”
于是絕望的母親，真的從五樓縱身一躍，當(dāng)場(chǎng)身亡……
含辛茹苦三十年，竟養(yǎng)出一頭白眼狼。
真是叫人憤怒，又唏噓。
但悲劇背后，又有太多值得我們反思。
著名心理咨詢(xún)師武志紅認(rèn)為，很多中國(guó)式的家庭常常是共生的關(guān)系，邊界感模糊，我中有你，你中有我，陷入死循環(huán)。
巨嬰與父母，形成了一種畸形的關(guān)系：互相依存，互相絞殺。
這是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的反噬。
巨嬰們離不開(kāi)父母，卻時(shí)時(shí)刻刻吞噬著父母，甚至仇恨父母。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，直至悲劇發(fā)生。
有一部動(dòng)畫(huà)短片，就叫《巨嬰》。
男主人公老大不小了，卻是個(gè)大號(hào)巨嬰。
手一伸，媽媽就幫他把衣服套上。
口一張，媽媽就把飯送到嘴邊。
爸爸只負(fù)責(zé)出錢(qián)，別的什么也不管。
可有一天，家里唯一的經(jīng)濟(jì)支柱，爸爸去世了。
兩母子的生活一下陷入困境。
巨嬰還是不管不顧，只想自己享受。
一次他在電視上看到一個(gè)VR產(chǎn)品，便大喊一句：“媽?zhuān)o我買(mǎi)這個(gè)！”
但媽媽實(shí)在負(fù)擔(dān)不起了。于是他就鬧，不依不饒。
媽媽嘆了口氣，將手嵌入自己體內(nèi)，然后，掏出血淋淋的腎臟，送到兒子面前。
巨嬰喜出望外，趕緊拿去換錢(qián)。
等到錢(qián)用完了再去找媽媽?zhuān)虐l(fā)現(xiàn)媽媽早已咽氣。
沒(méi)有生活自理能力的他，根本活不下去。
最終，“巨嬰”不堪饑餓的折磨，扒開(kāi)媽媽傷口，重新鉆回她的肚子，再次成為一個(gè)嬰兒。
每個(gè)巨嬰背后，都有個(gè)有求必應(yīng)的父母。
他們?yōu)楹⒆影k一切，付出一切，把孩子養(yǎng)在溫室里。
衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。又怕碰著，又怕摔著，包攬了所有家務(wù)，孩子想要的都一一滿(mǎn)足。
長(zhǎng)大后，幫填志愿、找工作、找房子，人生每一樣，都希望幫孩子做好決定，鋪平前方的路。
這樣的孩子，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，更不懂感恩。
最終，害人又害己。
作家劉墉說(shuō)：“孩子不懂得珍惜，因?yàn)樗炎兂苫\子里的小鳥(niǎo)，天天等你喂。他無(wú)法獨(dú)立，覺(jué)得你是欠他的，你到時(shí)候就該喂他。”
在溺愛(ài)、寵愛(ài)、百依百順中成長(zhǎng)的孩子，習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，也就覺(jué)得這一切理所當(dāng)然。
一旦父母停止了給予，他們就會(huì)大吵大鬧，讓父母一次又一次屈從。
如此不斷循環(huán)。他們就像饑餓的吸血鬼，榨干了家庭，喂飽了自己。
想想，都覺(jué)得可怕至極。
楊絳的父親說(shuō)：“教育孩子獨(dú)立，勝過(guò)當(dāng)?shù)谝弧！?/strong>
唯有獨(dú)立教育，能夠預(yù)防巨嬰病。
在宮崎駿的動(dòng)畫(huà)《千與千尋》里，有一個(gè)情節(jié)。
湯婆婆的孩子是個(gè)巨大壯碩的“嬰兒”，一直被養(yǎng)在華麗的房間里，過(guò)著應(yīng)有盡有的生活。
湯婆婆告訴他，外面的世界充滿(mǎn)了細(xì)菌，所以一定不能出去。
巨嬰養(yǎng)成了頑劣的脾性，一有不順心就又哭又鬧。
直到一次偶然的機(jī)會(huì)，巨嬰被千尋帶了出去，他才發(fā)現(xiàn)：自己不是世界的中心。
他哭泣、抱怨、掙扎、反抗。
長(zhǎng)久的煎熬，他最終接受現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始與他人友好相處。
這就是獨(dú)立教育的意義：讓孩子知道，他不是世界的中心；想要更好的生活，他必須靠自己。
要怎么做？
正如教育家陳鶴琴先生所說(shuō)：
凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。
當(dāng)他遇到困難時(shí)，嘗試讓他自己解決；
當(dāng)他解決困難時(shí)，給予積極反饋；
當(dāng)他遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)他不要放棄。
多些商量，少些命令，把決定權(quán)交給孩子。
別去當(dāng)全能的爸媽?zhuān)瑒e讓無(wú)條件的付出，剝奪孩子的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的事，更是孩子的事。
你要做的，是陪伴，教育，和放手。
別等孩子長(zhǎng)成了巨嬰，才后悔莫及。