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          歷年中考滿分作文派送:《親切的懷戀》

          親切的懷戀

          -----天津中考作文試題


          歷年中考滿分作文派送:《親切的懷戀》


          題目展示

          “假如生活欺騙了你,

          不要悲傷,不要心急!

          憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:

          相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!

          心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái);

          現(xiàn)在卻常是憂郁。

          一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;

          而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷戀。”

          ——《假如生活欺騙了你》

          普希金《假如生活欺騙了你》告訴我們:人生不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)越過(guò)坎坷,驀然回首時(shí),你往往會(huì)發(fā)現(xiàn),那些曾經(jīng)的過(guò)往都成為了可貴的財(cái)富,成為“親切的懷戀”。

          請(qǐng)以“親切的懷戀”為話題,寫(xiě)一篇文章。緊扣材料,自擬題目,不少于600字,不限文體。

          要求:

          記敘為主,兼用多種表達(dá)方式。

          文中如出現(xiàn)校名、人名,請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校,小王、小李、小芳、小晶代替;

          全文不少于600字,但不要超出所給格。


          歷年中考滿分作文派送:《親切的懷戀》


          題意分析

          在七年級(jí)下冊(cè)的課本中,學(xué)生們了解了弗羅斯特那首《未選擇的路》與普希金《假如生活欺騙了你》這兩首哲理詩(shī)歌。其中一首以“路”為隱喻,探討了“人生與選擇”關(guān)系這一重要話題,詩(shī)句中展現(xiàn)了40歲的男人在面對(duì)選擇時(shí)心中的決心和擺動(dòng)、不安與困惑;而另一首猶如親切的呢喃,像是一個(gè)大朋友,熱心而又樂(lè)觀地告訴了我們一個(gè)關(guān)于生活的“真諦”。是啊,那一年“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”才剛26歲,正遭遇著人之初的歷練,便歌唱出了青年人積極樂(lè)觀而又堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度,因此由這首詩(shī)來(lái)引出今年中考這道“親切的懷戀”顯得再恰當(dāng)不過(guò)。

          今年的作文題設(shè)依然沒(méi)有本質(zhì)上“大變動(dòng)”,些許的不適感可能體現(xiàn)在了“話題作文”、“緊扣材料”以及“題目自擬”這幾個(gè)點(diǎn)上了,對(duì)于材料的理解反而沒(méi)有成為難為我們的地方。也就是說(shuō)所有學(xué)生的素材積累一時(shí)間全部對(duì)這個(gè)題目開(kāi)放,只是自己突然不曉得哪一篇最適合這篇作文的要求。

          那么咱們現(xiàn)在就來(lái)看材料。

          普希金的詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》僅作為一個(gè)引出題目的材料,因此同學(xué)們不要過(guò)多受詩(shī)句具體內(nèi)容的影響,寫(xiě)一篇跟詩(shī)歌的題旨完全契合的文章。因?yàn)檫@篇作文的重點(diǎn)不在于“假如生活欺騙了你”,而恰在于“親切的懷戀”。畢竟題目要求我們以這個(gè)部分作為話題,展開(kāi)作文。

          來(lái)看題目這句話。

          “人生不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)越過(guò)坎坷,驀然回首時(shí),你往往會(huì)發(fā)現(xiàn),那些曾經(jīng)的過(guò)往都成為了可貴的財(cái)富,成為‘親切的懷戀’。”

          1、“人生不可能一帆風(fēng)順”——這是常識(shí),對(duì)審題無(wú)意義

          2、“當(dāng)越過(guò)坎坷,驀然回首時(shí)”——這部分是時(shí)間狀語(yǔ),起修飾限定作用,是敘述開(kāi)始的起點(diǎn),也提示了選材的時(shí)間范圍,即需要我們寫(xiě)一篇回憶類文章,前提是“越過(guò)坎坷”。“坎坷”既可以是“成長(zhǎng)挫折”也可以是“情感波折”,因此同學(xué)們和家長(zhǎng)們可以先舒一口氣。

          3、“你往往會(huì)發(fā)現(xiàn),那些曾經(jīng)的過(guò)往都成為了可貴的財(cái)富”。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“坎坷”突然間就變?yōu)榱恕翱少F的財(cái)富”。這個(gè)轉(zhuǎn)變是不是有點(diǎn)突然,會(huì)不會(huì)有些意外?當(dāng)然了。“坎坷是如何變?yōu)榭少F的財(cái)富”就是我們的作文需要解決的最大問(wèn)題,也是敘事抒情的核心內(nèi)容,注意一定要具有這一轉(zhuǎn)變過(guò)程,且這個(gè)過(guò)程一定要清晰、流暢、合理。喜歡寫(xiě)“突如其來(lái)”的“頓悟”的同學(xué)需要引起注意,收斂一下。

          4、“成為‘親切的懷戀’。”我覺(jué)得這部分也是本篇作文在處理上的一個(gè)“難點(diǎn)”。首先“親切”是一種主觀上的“親近”情感,產(chǎn)生“親切”既可能是“長(zhǎng)時(shí)間的陪伴”(寫(xiě)“多件事”的同學(xué)要突出事件們的連續(xù)性,不要無(wú)關(guān)聯(lián)無(wú)邏輯亂引三件不相干的事件;寫(xiě)“單件事”的同學(xué)要注重“過(guò)程”的展現(xiàn)),也可能是選材主題本身就具有的屬性,如情感類中情感寄托的對(duì)象,朋友老師親人等。對(duì)“懷戀”這個(gè)詞不必深挖,因?yàn)檫@個(gè)詞“詩(shī)意”過(guò)重,只需要找到替代詞語(yǔ)如“懷念”“回憶”“銘記于心”“熱愛(ài)”等就可以。

          再看題目寫(xiě)作要求。

          “題目自擬”。自擬題是何等的開(kāi)放,既降低了同學(xué)們的“套題”成本,又降低了“跑題”的風(fēng)險(xiǎn)。為什么大家還會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從呢?我覺(jué)得是大家被拘束慣了,偶爾給各位自由,反而不適應(yīng)了!避免直接使用“親切的懷戀”作為標(biāo)題,這是話題,需要注意。

          “緊扣材料”。這條要求是學(xué)生反饋給我,由于到目前為止我依然沒(méi)有具體的題目原貌,因此我先把這條作文本道作文題的“核心要求”。啥意思,如果“緊扣材料”出現(xiàn)了,那么很多喜歡無(wú)邊際“發(fā)揮”的同學(xué)就可能會(huì)吃虧。并不是“越小眾,越出色。”如果素材中并不具備我在上述1234中列舉的因素,那么我們的作文就比較危險(xiǎn)了。但愿閱卷人不將這條作為評(píng)判“優(yōu)秀作文”的核心因素。因?yàn)楫吘剐枰安痪幸桓窠等瞬拧薄?/p>


          歷年中考滿分作文派送:《親切的懷戀》


          【范文】

          親切的懷戀

          知了聲聲?shū)Q叫,迎來(lái)了又一個(gè)漫布“硝煙”的夏天。暮然回首,上一年小升初考試前的勞累,考試中的緊張,以及考試后的興奮,都使我懷戀。因?yàn)樵诖酥校矣脺I水與歡笑印證了一句亙古不變,流傳至今的話語(yǔ):堅(jiān)持就是力量。

          我懷戀考試前的勞累。

          還記得那幾個(gè)月,我是在題海中度過(guò)的。沒(méi)完沒(méi)了的考試,要更正的錯(cuò)題,和每天必要進(jìn)行的測(cè)驗(yàn),壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。但我絲毫不敢松懈,因?yàn)樯磉叾际桥χ耐瑢W(xué)們背單詞,默公式,做習(xí)題的身影。似乎只要我一放松,就會(huì)掉落在離他們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。因此我只能加倍努力。

          某個(gè)考前的夜晚,我泡了一杯咖啡陪我“連 夜 奮戰(zhàn)”。不知道做了多久,我終于經(jīng)不住勞累的折磨,趴在桌子上睡著了。醒來(lái)時(shí),已是第二天的午時(shí)。那一刻,眼淚差點(diǎn)要掉下來(lái)。我埋怨了自己好久好久……但我終究沒(méi)哭。我知道,我在堅(jiān)持。

          我懷戀考試中的緊張。

          從進(jìn)入試室至考試的前一刻,我一直都沒(méi)有停止忐忑。窗外的花、草、樹(shù)、木,都似乎在不停地問(wèn)我:“你行不行啊?你行不行啊?你行不行啊?……”我努力地克制著自己的不安,卻無(wú)濟(jì)于事。才發(fā)現(xiàn)之前說(shuō)好的沉著應(yīng)對(duì)有多蒼白無(wú)力。

          我只能暗暗地告訴自己:“盡全力!”我盡力去無(wú)視掌心不斷冒出的汗,盡力地去答好試卷上的每一道題。我知道,我在堅(jiān)持。

          我懷戀考試后的興奮。

          那是一種怎樣的歡欣,我無(wú)法忘記。當(dāng)我用顫抖著的手去點(diǎn)開(kāi)學(xué)校查詢成績(jī)的網(wǎng)頁(yè)時(shí)——“恭喜你已被正式錄取!”這句話進(jìn)入眼簾。“耶!!”……多天以來(lái),考試帶來(lái)的壓抑與不安都伴隨著驚喜讓我喊了出來(lái)。我似乎看到了學(xué)校在對(duì)著我微笑著招手……

          我笑了,燦爛地笑了。眼淚滑落嘴里,是甜的。我想窗外望去——天,更藍(lán)了。我知道,我勝利了!

          學(xué)會(huì)堅(jiān)持吧。當(dāng)一切屬于勝利的美好都降臨時(shí),那破繭成蝶前一刻漫長(zhǎng)而痛苦的掙扎、磨難、以及茫然,都會(huì)化為生命中最親切的懷戀。


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          親切的懷戀

          窗外,稻谷在細(xì)雨中搖擺著。屋內(nèi)小男孩卻在落淚。淚珠伴著雨珠一滴滴地落在心里激起陣陣漣漪,勾起對(duì)爺爺?shù)臒o(wú)盡懷戀。

          然而他知道:爺爺你不再回來(lái)了。

          夏季的余味早已蕩漾在空中被秋風(fēng)吹散了。記得上個(gè)秋季,爺爺,他就是在這稻谷成熟,稻香遍野的季節(jié)離去的。如今田野里到處都是金黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,在夕陽(yáng)的映照下,宛如正傾斜而下的金絲綢布。男孩想那是爺爺?shù)男︻伆桑瑺敔斦谔焐贤兀?/p>

          想到這,男孩欣慰的笑了。

          還記得兒時(shí),每當(dāng)?shù)鞠闼囊绲募竟?jié),爺爺總喜歡牽著男孩的手走到自家的田邊,坐在田埂上,靜靜地欣賞那夕陽(yáng)下金黃的浪花在晚風(fēng)中起伏。在風(fēng)中細(xì)細(xì)品味那淡淡的秋季的味道。男孩發(fā)現(xiàn)也只有此時(shí)爺爺那布滿溝壑的面龐上才會(huì)顯露那滿足的笑容。而這時(shí)爺爺總喜歡去擺弄那些稻谷,像疼愛(ài)孩子般地輕輕地?fù)嶂R灾磷屩赡鄣哪泻⒄J(rèn)為它們奪走了爺爺?shù)膼?ài)。

          爺爺喜歡早早得磨好鐮刀,滿心歡喜的等待收割的日子。當(dāng)一筐筐滿滿的谷子被抬回時(shí),爺爺總會(huì)抓起一把,托到鼻前使勁地嗅,稻谷的清香讓他心花怒放。這一系列的細(xì)小動(dòng)作都被小男孩看在了眼里。這時(shí)男孩也會(huì)抓起一把,學(xué)這爺爺?shù)臉幼勇劼劊瑓s滿心疑問(wèn),不知道有什么好聞的,不香不甜。男孩便會(huì)問(wèn)爺爺。而爺爺總是在笑。而如今男孩長(zhǎng)大了,他總算明白:稻谷的香有爺爺能體會(huì)到。

          如今稻谷再次成熟了。空氣中到處彌漫著溫馨,而那份熟悉的感覺(jué)已經(jīng)不再了。男孩是多么的懷戀爺爺那溫馨的笑啊。做在田埂上,望著稻海翻滾的浪花,看著細(xì)細(xì)的莖桿努力地支撐著頭頂?shù)拇T果,永遠(yuǎn)不倒。那么樸實(shí),純樸。以一人之力支撐著整個(gè)生命。男孩的眼眶濕潤(rùn)了,爺爺身為一家之主,不就是家人的莖桿嗎?是爺爺培養(yǎng)著支撐著他和他的家人們,讓他們散發(fā)芳香。而最終你卻被別人遺忘,消失在金黃的世界里。(聯(lián)想自然)

          男孩使勁的嗅著,找尋著昔日的印跡。夕陽(yáng)下收割后的稻田上躺著成堆的稻桿,發(fā)出它獨(dú)特的光芒。

          日出日落,思念不減。

          花開(kāi)花謝,稻香依舊。

          在這稻香彌漫的季節(jié)中,男孩又看到了那熟悉而親切的身影……而這次那不再是爺爺,而是廣大農(nóng)民們那樸實(shí)無(wú)華的背影。

          這就是男孩而今最真切的懷戀吧!


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          親切的懷戀

          懷戀,是一種親切的悲殤?還是寂寞的排遣?時(shí)常在飄渺幻化于無(wú)形的夢(mèng)境中“故地重游”。勾起了柳暗花明的懷戀。偶時(shí),坦然一笑,這種親切的懷戀反而刻骨銘心,又有時(shí)無(wú)法自拔地將頭埋進(jìn)自己的懷里。懷戀的人,的事,的地有很多。即使是擦肩而過(guò),一言不發(fā)的陌生人;即使是某一處荒郊野草,都會(huì)深處地在心靈里懷戀。懷戀到流連忘返,甚至分不清懷戀的對(duì)象是否真實(shí)的。這種懷戀之所以親切,是因?yàn)槟苁谷诵鲁鲇幸黄蝗唬惨驗(yàn)樘^(guò)于親切而失聲痛哭。想起小時(shí)候的事情,總會(huì)有斷斷續(xù)續(xù)的剪影,有時(shí)像閃電般劃過(guò)。

          母親曾經(jīng)牽著我的手,走過(guò)的那條街,突然變得親切。想起了童年時(shí)的我,牙牙學(xué)語(yǔ)的我總是好奇的張望著四周。街上傳來(lái)肉包子的味道,我邊哭邊流口水。哭是因?yàn)橛X(jué)得動(dòng)物們被殘忍地殺害剁成肉餡,我為他們的死去感到痛苦。流口水就當(dāng)然是因?yàn)轲挼昧耍∵@種矛盾的心理卻形成了童真,快樂(lè),冒傻氣的我。都說(shuō)小孩子的心是純真善良的,我想也是因?yàn)檫@一點(diǎn)吧,才使大人們往往因?yàn)樾『⒆觽兊囊患聝憾扌Σ坏谩5@難道不是童真的我么?著親切的懷戀找回了曾經(jīng)的我,也因?yàn)樘^(guò)于親切了,會(huì)有暫時(shí)無(wú)法忍受的痛楚。我想,我是回不去那個(gè)光年了吧!這樣也好,我將走向成熟,會(huì)得到更多的更多。這樣想能好受點(diǎn)吧?!

          后來(lái)和大多數(shù)人一樣,我?guī)е娉蔀榱艘幻W(xué)生。這一切都是順理成章的,可也因?yàn)樘^(guò)于順理成章,我竟然開(kāi)始懷戀我的小學(xué)生活。雖然我還沒(méi)有畢業(yè),但等到畢業(yè)那天,我是不是更加愛(ài)欲哭無(wú)力呢?以前一年級(jí)的時(shí)候,也沒(méi)怎么愁過(guò),數(shù)數(shù)手指頭,日子長(zhǎng)得很!如今,畢業(yè)這個(gè)即使我自豪又使我痛苦的詞馬上就要實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值了!于是,我開(kāi)始懷戀這幾年的一點(diǎn)一滴!這樣看起看來(lái),我似乎又多了幾分多愁善感,可并非如此,這種親切的懷戀是必不可少的。免得有一天,當(dāng)你拼命想找回以前的記憶而無(wú)可奈何時(shí)痛哭。懷戀就像倍數(shù),溫故而知新,這樣的懷戀才能變得親切,好像遠(yuǎn)在天邊,近在眼前;好像放映一部紀(jì)錄片!這才是懷戀的真正目的,你說(shuō),是不是?

          所以,我想起同學(xué),老師。想起那一間間我們?cè)?jīng)坐在那里的教師,其實(shí),它們還是那樣的平靜呆在那里。桌椅板凳,各負(fù)其責(zé),安靜得好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。可是我的懷戀卻不能如此!對(duì)呀,一日復(fù)一日,明日何其多?!慶幸的是,起碼我現(xiàn)在還能看見(jiàn)老師與同學(xué),但我知道我的時(shí)間其實(shí)不多了。我要在親切的懷戀中珍惜,不要等到它們哽咽時(shí),無(wú)助的哭泣!我對(duì)自己說(shuō),你懷戀的那些精彩的事,以前總會(huì)有比它更精彩的!不需要懷戀,只需要迎接!這種自我精神上的安慰,不知道是對(duì)還是錯(cuò)嗎,但我會(huì)懷戀下去拉的,親切的懷戀下去的,即使懷戀是千域千尋的,我也會(huì)一路尋找記憶的碎片,將它們?nèi)诤希蔀樽钣H切的懷戀!

          其實(shí)我親切的懷戀是吝嗇的!當(dāng)我再寫(xiě)這篇文章的時(shí)侯,我看著表還不停地懷戀今天上午的時(shí)光,聽(tīng)起來(lái),自作多情,多此一舉,但至少我還懂得懷戀的真正意義。就在今天上,我還醞釀,親切的懷戀究竟是何意,它代表著什么精神上的自我安慰,還是?但是現(xiàn)在我無(wú)需如此絞盡腦汁。我已經(jīng)明白了懷戀的意義與價(jià)值,那么,你呢?


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          親切的懷戀

          初中三年中,葉子給我的最親近的記憶,就是那一次了。

          那次,我病了,病得很?chē)?yán)重(人在生病的時(shí)候感情總是最脆弱的)。

          教室里朗朗的讀書(shū)聲被我的咳嗽打的參差不齊,大家心里都很不舒服,但他們都沒(méi)說(shuō)什么。大家都知道中考要到了,課不能落下。我的病此時(shí)顯得有些渺小。我熬著,直到放學(xué)。

          “讓我陪你去醫(yī)院吧!”

          正當(dāng)我起身打算去附近的小衛(wèi)生站時(shí),葉子清脆的聲音就飄了起來(lái)。我不想去大醫(yī)院,因?yàn)獒t(yī)藥費(fèi)貴,而且手續(xù)麻煩還浪費(fèi)時(shí)間。。我拿著一包面巾紙沖她揮了揮手。

          還沒(méi)走幾步,腋下就蠕動(dòng)了起來(lái)。葉子把手伸了進(jìn)來(lái),笑嘻嘻地看著我,“不要拒絕我。”水靈靈的眼睛直視著我,我沒(méi)辦法拒絕。

          我被她拖到人民醫(yī)院。看著葉子那纖細(xì)的身體在隊(duì)伍里穿梭,讓我想起了其實(shí)她也只是個(gè)小女孩。葉子的爸爸媽媽不在身邊,從小到大在家的每一頓不是吃方便面就是吃干面包。有錢(qián)就出去買(mǎi),沒(méi)錢(qián)大不了就餓一頓,這令她的身體就像一根牙簽,一折就斷。所以她才對(duì)醫(yī)院的流程了如指掌。

          平時(shí)她總是愛(ài)跟我開(kāi)玩笑。他的樣子是成熟的女性,內(nèi)心是孤獨(dú)的孩子。偶爾可以看到她看一本言情小說(shuō)看到淚流滿面。小女生總是可以被天真地打動(dòng)。她說(shuō)自己以后想當(dāng)護(hù)士,我就得護(hù)士太難考了。“當(dāng)護(hù)士的話就可以被稱為‘白衣天使’了”,這就是她想當(dāng)護(hù)士的理由。弄得我好無(wú)語(yǔ)。不過(guò)這才是小女生的想法。

          她拉著我進(jìn)了急診科,她說(shuō)這樣比較快。顯然這丫頭心里鬼得很。看過(guò)了病,拿過(guò)了藥,去打吊針,一條龍服務(wù)。只是她有沒(méi)有想到我現(xiàn)在還是病人啊!受不起這樣的速度。

          左手被戳了一個(gè)洞一滴一滴的生理鹽水往我體內(nèi)流,我被放在一張睡椅上。葉子出去了,說(shuō)給我買(mǎi)吃的。她餓了嗎?我的腦海中突然出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。我們午飯都還沒(méi)吃,她想到自己了嗎?

          下午了,她回來(lái)了。手上拎著大大小小的袋子,里面全是吃的。她給了我一個(gè)面包和一杯粥,自己在那啃著零食。看來(lái)我多想了最親切的懷戀 - 冰憶 - 逍遙之主老三,她是不會(huì)把自己餓著的。

          我的病在她的照顧下好了些,至少?zèng)]毀在她的手上。不過(guò)正因?yàn)橛羞@位有經(jīng)驗(yàn)的人,我生病才有處投醫(yī)。生病的這一天里,葉子成了我最親切的陽(yáng)光,她讓我在中考前看到了青春期少女們應(yīng)該有的活力和生氣。在無(wú)情的中考前這無(wú)疑是種溫暖的安慰。


          歷年中考滿分作文派送:《親切的懷戀》


          親切的懷戀

          “一切都是瞬息,一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的,就會(huì)成為親切的懷。”

          ————普希金

          翻箱倒柜的聲音從房間傳出,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我必須重新整理一下我所有在學(xué)習(xí)過(guò)程中制造的“產(chǎn)物”。

          不一會(huì)兒,聲音突然禁止,耳邊的世界一片寂靜。

          只剩下,輕柔的翻頁(yè)聲和淡淡的呼吸聲。

          這個(gè)抽屜放的全是些陳舊的、無(wú)用的準(zhǔn)備丟棄的東西。突然一個(gè)小小的印著卡通圖案的日記本從一堆雜物中滑落出來(lái),有些眼熟。

          帶著好奇,我重新翻開(kāi)這個(gè)已經(jīng)發(fā)黃的本子,紙間還爬著一只小書(shū)蟲(chóng)。紙上全是密密麻麻的文字,歪歪扭扭還有些看不清。原來(lái),這是記錄的童年一段成長(zhǎng)的足跡啊,我感嘆,竟然會(huì)在這找到。

          “今天,我將在學(xué)校撿的10元錢(qián)交給了老師,老師表?yè)P(yáng)了我。”

          “好奇怪,為什么小伙伴開(kāi)始疏遠(yuǎn)我了?難道我不是個(gè)好孩子?”緊接著,字里行間便可以發(fā)現(xiàn)干枯的淚水打在紙頁(yè)上的痕跡。

          “媽媽做的菜真好吃,可為什么我想要的東西她不肯買(mǎi)呢?”

          “小區(qū)里的保安叔叔帶我們玩,他一定是好人。”

          “當(dāng)個(gè)小男孩真好,真方便,游泳只要換一條小褲衩。”

          ……

          “哈哈……”我情不自禁地開(kāi)始發(fā)笑。呵呵,兒時(shí)竟是令人想不到的天真。會(huì)因?yàn)槭敖鸩幻帘焕蠋煴頁(yè)P(yáng)

          而高興一整天,會(huì)因?yàn)樾』锇閭冎g的小矛盾一個(gè)人獨(dú)自傷悲,會(huì)為媽媽能做好菜給我吃而不給我買(mǎi)想要的東西而納悶,會(huì)單純地認(rèn)為帶我玩的人就一定是好人,會(huì)因?yàn)樵谟斡娟?duì)訓(xùn)練時(shí)嫌換泳衣麻煩而想當(dāng)男生……

          或許在外人看來(lái)這小孩簡(jiǎn)直一傻瓜。腦子里異想天開(kāi)的問(wèn)題與見(jiàn)解也毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái),天真爛漫又幼稚得很的主意可以當(dāng)笑柄成為流傳話題。但作為長(zhǎng)大后的自己,仔細(xì)一想,童年時(shí)自以為“煩惱的一切”都早已煙消云散了。站在今天的高度,再回過(guò)頭去看那些逝去的光陰,卻真切覺(jué)得:曾經(jīng)的一切是那么的美好!進(jìn)一步思考,今天的失敗與挫折或是疑惑,過(guò)時(shí)日再看,可能也會(huì)像現(xiàn)在的感覺(jué)一樣成為親切的懷戀吧……

          既然如此,我得保留這偶然發(fā)現(xiàn)的“親切的懷戀”。

          微笑著,我將日記本原封不動(dòng)地放了回去。


          歷年中考滿分作文派送:《親切的懷戀》

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